小学语文老师的读书心得《玫瑰与教育》读后感想
这个假期，怀着对名师的敬意，我读完了窦桂梅老师写的书《玫瑰与教育》。乍一看，我以为标题是关于教育教学理论的。事实上，事实并非如此。这是窦桂梅的书。老师的一些日常杂念就是网上写的一些文章。书中的内容有些是与教育有关的，有些是她自己读后的感受。读完这本书，我似乎更加了解她了。书中最让我受益的是她对教学的感受。她的一些思维火花也引发了我对自己工作中的一些问题的思考。
《玫瑰与教育》记录了窦桂梅老师教育人生一次次绽放的轨迹。她为学生创造了广阔的精神心灵空间，同时也用自己的情感感动着人们。那些雄辩的话语，慢慢流露出慈母对女儿的爱；老师对学生的关爱；领导者对下属的期望；智者对下属的期望。对朋友的友善之爱。读窦桂梅的《玫瑰与教育》，感觉就像是和一位知己谈心，亲切、自然、雄辩、引人入胜。
本书分为四部分：第一部分是淡淡的，也是忧伤的，写的是作者对教学的反思；第二部分是听、说、读、写的背后，主要写作者在语文教学中的所作所为和思考；第三卷是日本教育一瞥，作者写了自己访问日本时的所见所感；第四卷是作者在黑白文字的沃土中读后的诸多感想。
积极练习，勤于积累。窦桂梅老师成长得这么快的重要原因之一就是她不断创新和实践，善于积累和总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着敏锐的触觉。她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的话说，上探索课。实践需要反思，不断积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专着的出版向我们传达了一个信息
《玫瑰与教育》记录了窦桂梅老师教育人生一次次绽放的轨迹。她为学生创造了广阔的精神心灵空间，同时也用自己的情感感动着人们。那些雄辩的话语，慢慢流露出慈母对女儿的爱；老师对学生的关爱；领导者对下属的期望；智者对下属的期望。对朋友的友善之爱。读窦桂梅的《玫瑰与教育》，感觉就像是和一位知己谈心，亲切、自然、雄辩、引人入胜。
本书分为四部分：第一部分是淡淡的，也是忧伤的，写的是作者对教学的反思；第二部分是听、说、读、写的背后，主要写作者在语文教学中的所作所为和思考；第三卷是日本教育一瞥，作者写了自己访问日本时的所见所感；第四卷是作者在黑白文字的沃土中读后的诸多感想。
积极练习，勤于积累。窦桂梅老师成长得这么快的重要原因之一就是她不断创新和实践，善于积累和总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着敏锐的触觉。她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的话说，上探索课。实践需要反思，不断积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专着的出版向我们传达了一个信息
